Object
Title: Teoretyczne podstawy pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w nauce
Wariant tytułu:
Theoretical basics of working with students with specific learning difficulties
Publisher:
Oficyna Wydawnicza "Humanitas"
Place of publishing:
Resource Identifier:
Relation:
Language:
Coverage:
Oryginal in:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec
Rights:
Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec
Object collections:
- Silesian Digital Library
- Silesian Digital Library > Educational materials
- Silesian Digital Library > Educational materials > Scientific Works
- Silesian Digital Library > Publications of the Participants
- Silesian Digital Library > Publications of the Participants > Sosnowiec
- Silesian Digital Library > Publications of the Participants > Sosnowiec > Nowa kolekcja
Last modified:
Dec 11, 2017
In our library since:
Dec 11, 2017
Number of object content hits:
339
All available object's versions:
https://dlibra.bs.katowice.pl/publication/313944
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas
-
Zarządzanie i Marketing
-
Zarządzanie
-
Pedagogika
-
Zeszyt 3/2008
-
Zeszyt 4/2009
-
Zeszyt 8/2013
-
Zeszyt 9/2014
-
Zeszyt 10/2015
-
Zeszyt 11/2015
-
Zeszyt 12/2016
-
Zeszyt 13/2016
-
Zeszyt 14/2017
- Projekt zmian procesu kształcenia akademickiego ukierunkowanego na wartości społeczne
- Zróżnicowanie motywacji wobec studiowania i nie-uczciwości akademickiej studentów
- Ściąganie i plagiaryzm jako wyraz studiowania pozorowanego we współczesnych szkołach wyższych
- Wielowymiarowa działalność szkoły na rzecz wspierania rozwoju dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wyzwaniem dla edukacji jutra
- Teoretyczne podstawy pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w nauce
- Współczesny uczeń jako Homo mediens – edukacyjne implikacje
- Czy w edukacji jest miejsce na Big Data? Bilans szans i zagrożeń
- Kompetencja hermeneutyczna wychowawców/nauczycieli zdrowia
- Pobudzanie przez czytanie, czyli biblioterapia w pracy nauczyciela, wychowawcy, terapeuty
- Wartości w zawodzie nauczyciela – wykorzystanie systemowej metody analizy pojęć wieloznacznych
- Popularność nauczyciela jutra w szkole w świetle narracji własnej
- Osiągnięcia szkolne uczniów szkół podstawowych pracujących w systemie klas łączonych
- Aspiracje edukacyjne uczniów a poziom ich osiągnięć szkolnych
- Zaufanie i odpowiedzialne zaangażowanie szkolnych podmiotów w edukację dla lepszego jutra
- Nauczyciel dzieci w wieku wczesnoszkolnym kreatorem twórczej aktywności. Mity czy fakty?
- Rozwijanie samodzielności poznawczej dziecka jako działanie (nie)pozorne nauczycieli w edukacji wczesnoszkolnej
- Edukacja matematyczna w przedszkolu Montessori. Perspektywa badawcza
- Wybrane kierunki optymalizacji edukacji muzycznej w klasach początkowych szkoły podstawowej w opiniach studentów
- Oddziaływanie bajki na życie emocjonalne dziecka kończącego roczne przygotowanie przedszkolne
- Bajka animowana i literacka w codzienności dziecka przedszkolnego
- Aktywność edukacyjna studentów pedagogiki wczesnoszkolnej w kontekście ich planów dotyczących własnej przyszłości
- Wybrane aspekty diagnozy surdologopedycznej dziecka z niedosłuchem przewodzeniowym
- Didactic, Educational and Social Dimension of Verbal Communication in Educational Theory and Practice of Contemporary Schools
- Two types of contemporary reading style and its consequences for proces of thinking and school education
- Opinions of parents and children on causes of peer rejection of young primary school students
- The impact of lowering and raising the school age and its impact on healthy children, as well as children with disabilities and special educational needs
- Creativity as a factor of students’ social intelligence. Summary of research findings
- Organization of the educational process in schools with polish and the special boarding-schools for deaf children in the conditions of independent ukraine as a reflection of external differentiation between 1991 and 2010
-
Zeszyt 15/2017
-
Zeszyt 16/2018
-
Zeszyt 17/2018
-
Zeszyt 18/2018
-
Zeszyt 19/2019
-
Zeszyt 20/2019
-
Zeszyt 3/2008
-
Zarządzanie i Marketing
| Edition name | Date |
|---|---|
| Teoretyczne podstawy pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w nauce | Dec 11, 2017 |
